Nghệ An Đối Diện Với Khó Khăn Trong Việc Cung Cấp Giáo Viên Khi Năm Học Mới Đến Gần

Khó Khăn Trong Việc Đáp Ứng Nhu Cầu Giáo Dục

Đầu năm học mới, Trường THCS Đông Vĩnh, thuộc phường Thành Vinh, đang đối mặt với thách thức lớn khi tăng cường số lớp nhưng không đủ giáo viên để đảm bảo chất lượng giảng dạy. Vào đầu tháng 8, nhà trường đã gửi tờ trình đến các cơ quan chức năng đề nghị hỗ trợ bổ sung giáo viên để sẵn sàng cho năm học 2026 – 2027. Lưới UAV Iran: Chiến Thuật Mới Đối Phó Với Không Quân Mỹ Trực Thăng Apache Rơi Tại Texas: Sự Thật Đằng Sau Tai Nạn… Cách Nhận Biết Khi Nào Máy Điều Hòa Cần Nạp Gas

Được thành lập chưa lâu, Trường THCS Đông Vĩnh chủ yếu nhận giáo viên từ Trường THCS Hồng Sơn khi trường này bị giải thể. Hiện tại, đội ngũ của trường chỉ có 7 giáo viên dạy các môn cơ bản như Toán, Ngữ văn, Khoa học tự nhiên (Hóa học), Lịch sử và Địa lý.

Trong khi đó, vẫn còn nhiều môn học như Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, Công nghệ, Giáo dục thể chất, Giáo dục công dân, Tiếng Anh và Khoa học tự nhiên (Vật lý, Sinh học) chưa có giáo viên giảng dạy.

Để đảm bảo có đủ giáo viên cho năm học trước, nhà trường đã phải ký hợp đồng thêm 4 giáo viên, với chi phí trả lương từ nguồn học phí. Tuy nhiên, với số lượng học sinh hiện tại, tồn tại nhiều thách thức trong việc tăng cường giáo viên trong năm học tiếp theo. Cô Đinh Thị Kim Chi, Hiệu trưởng Trường THCS Đông Vĩnh cho biết: “Trường đang trong tiến trình sáp nhập, do đó khuyến nghị với chính quyền địa phương điều động giáo viên giữa các trường để không rơi vào tình huống khó khăn khi năm học bắt đầu.”

Tương tự, tại Trường Tiểu học Yên Sơn, xã Đô Lương, nhu cầu giáo viên lại liên quan trực tiếp đến việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Năm học 2026 – 2027, trường có 18 lớp với gần 700 học sinh. Theo yêu cầu, trường cần trung bình 1,5 giáo viên/lớp nhưng hiện chỉ có khoảng 1,3 giáo viên/lớp, tức là còn thiếu 3 giáo viên.

Cô Nguyễn Thị Hoài Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Yên Sơn cho biết, tình trạng thiếu giáo viên không phải mới và kéo dài từ nhiều năm. Trong năm học trước, để duy trì chương trình học, các giáo viên đã phải dạy tăng tiết và trường cũng đã ký hợp đồng thêm giáo viên. Năm nay, việc này gặp khó khăn vì nguồn kinh phí hạn chế. “Nếu tỉnh có thể hỗ trợ thêm một phần kinh phí hợp đồng giáo viên thì chúng tôi có thể tiếp tục duy trì giải pháp này,” cô Hương chia sẻ.

Tại huyện Đô Lương, tình trạng thiếu giáo viên cũng rất phổ biến, đặc biệt ở cấp tiểu học. Năm học trước, chỉ một số địa phương như Đô Lương và Văn Hiến có thể bố trí được một phần kinh phí cho giáo viên tăng tiết, từ đó duy trì 2 buổi/ngày với 32 tiết/tuần. Trong khi ở nhiều trường khác, do thiếu kinh phí, chỉ duy trì khoảng 25 tiết/tuần.

Khó Khăn Trong Việc Bổ Sung Giáo Viên Mới

Theo thông báo từ Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, toàn tỉnh hiện đang thiếu hơn 10.800 giáo viên, trong đó có hơn 7.000 giáo viên còn thiếu so với định mức quy định.

Con số này chưa bao gồm nhu cầu bổ sung giáo viên khi tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tại cấp THCS và THPT. Áp lực này càng gia tăng trong bối cảnh số lượng học sinh và lớp học đang gia tăng, trong khi biên chế lại có xu hướng giảm.

Trong giai đoạn 2022 – 2026, Nghệ An được Trung ương bổ sung 6.020 biên chế giáo viên, tuy nhiên cùng lúc đó, ngành giáo dục cũng phải thực hiện tinh giản lên đến 3.905 biên chế. Riêng năm 2026, biên chế sự nghiệp giáo dục còn tiếp tục giảm 1.196 người.

Không chỉ thiếu về số lượng, mà còn vấn đề cơ cấu giáo viên cũng cần được xem xét. Việc thiếu giáo viên ở các môn học đặc thù như Tiếng Anh, Tin học, Mỹ thuật, Âm nhạc đang làm khó cho việc thực hiện chương trình giáo dục mới. Mặc dù có nhu cầu lớn nhưng nhiều đơn vị không được giao chỉ tiêu hợp đồng lao động, hoặc chỉ tiêu được giao là rất ít. Điều này khiến một số trường phải tự hợp đồng mà không có nguồn kinh phí để trả lương cho giáo viên.

Để giải quyết vấn đề này, Sở Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất với tỉnh thông qua 2.253 chỉ tiêu hợp đồng lao động cho các công việc chuyên môn tại cơ sở giáo dục, trong đó có giáo dục mầm non, tiểu học, THCS và THPT trong năm 2026 và năm học 2026 – 2027. Con số này chỉ đáp ứng khoảng 30% so với nhu cầu thực tế.

Nếu ký hợp đồng tất cả số giáo viên còn thiếu theo nhu cầu đã lên kế hoạch, áp lực lên ngân sách sẽ rất lớn. Vì vậy, thảo luận được nhấn mạnh về việc chỉ bổ sung những vị trí thực sự cần thiết. Đồng thời, Sở Giáo dục và Đào tạo đề xuất cho phép các đơn vị chủ động ký hợp đồng hoặc chi trả tiền làm thêm giờ cho giáo viên từ nguồn học phí cấp bù. Nghệ An cũng đang tiến hành tận dụng đối tượng giáo viên hiện có trước khi quyết định bổ sung thêm nhân lực.

Theo quy định của UBND tỉnh về hợp đồng và điều động giáo viên cho năm học 2026 – 2027, các trường sẽ ưu tiên sử dụng viên chức hiện có để dạy thêm giờ. Nếu vẫn không đủ, mới tính đến việc ký hợp đồng cho các giáo viên bổ sung theo từng tiết dạy cụ thể.

Quá trình này sẽ đảm bảo rằng nếu thiếu giáo viên, việc ký hợp đồng sẽ diễn ra một cách có kế hoạch và không gây ra tình trạng thừa giáo viên ở những nơi khác. Hợp đồng ký phải dựa trên nhu cầu thực tế và chỉ tiêu được giao, và sẽ chấm dứt khi không còn nhu cầu hoặc đã được giao biên chế.

Cuối năm học, tất cả hợp đồng sẽ chấm dứt. Nếu năm học tiếp theo vẫn cần thiết và có chỉ tiêu, hiệu trưởng sẽ xem xét việc ký hợp đồng mới dựa trên nhu cầu và hiệu quả giảng dạy của năm trước. Song song với điều này, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ chuẩn bị quy chế điều động giáo viên và cán bộ quản lý giữa các cơ sở giáo dục trong tỉnh, dự kiến hoàn thành trong quý 3/2026.

Vì vậy, vấn đề thiếu giáo viên không chỉ là câu chuyện tuyển dụng mà còn là việc phân bổ và sử dụng nguồn lực hiện có một cách hiệu quả. Trong khi chờ đợi sự bổ sung biên chế và cơ chế tài chính hợp lý, các trường vẫn phải nỗ lực đáp ứng nhu cầu giáo dục cho học sinh trước khi năm học mới bắt đầu.

Tình trạng thiếu giáo viên đang diễn ra trên cả nước, điều này liên quan đến nhiều yếu tố chính sách và nguồn lực giáo dục.