Đưa Dinh Dưỡng Học Đường Vào Luật: Hướng Đi Cho Mạng Lưới Sức Khỏe Cộng Đồng

Chính Sách Nâng Cao Sức Khỏe Học Đường: Nhu Cầu Cấp Bách

Vào ngày 11 tháng 8 năm 2026, một sự kiện quan trọng đã diễn ra tại Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm thảo luận về việc nâng cao sức khỏe học đường. Hội thảo với tên gọi “Đồng hành – Kiến tạo tương lai – Vì một Việt Nam khỏe mạnh” thu hút sự tham gia của nhiều chuyên gia và đại diện từ các cơ quan nhà nước, tổ chức quốc tế và doanh nghiệp. Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026–2035 đã trở thành trung tâm của sự kiện này.

Chương trình này được xây dựng dựa trên các quyết định của Thủ tướng Chính phủ và Bộ Giáo dục, xác định rõ các mục tiêu và nhiệm vụ cần thực hiện để thúc đẩy sức khỏe học đường tại các cơ sở giáo dục trong suốt giai đoạn này. Lợi Ích Sức Khỏe Khi Tiêu Thụ Trứng Hàng Ngày: Phòng Ngừa…

Một trong những mục tiêu quan trọng là xây dựng một mạng lưới y tế trường học đồng bộ, bao gồm dinh dưỡng hợp lý, phòng chống bệnh tật và cải thiện sức khỏe tâm thần cho học sinh. Để thực hiện được điều này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các ngành Giáo dục, Y tế và Chính quyền địa phương.

Ông Hoàng Đức Minh, Vụ trưởng Vụ học sinh, sinh viên Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhấn mạnh sức khỏe học đường chính là nền tảng để phát triển thể chất và tinh thần cho thế hệ trẻ. Việc chuyển đổi từ mô hình “chữa bệnh” sang “phòng bệnh” và “nâng cao sức khỏe” trong môi trường học đường là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được nêu ra tại hội thảo này.

Để cụ thể hóa ý tưởng này, Quốc hội đã ban hành Luật Phòng bệnh, dự kiến có hiệu lực từ tháng 12 năm 2025. Chính phủ cũng đã đưa ra Nghị định số 165/2026/NĐ-CP, quy định chi tiết các hoạt động và quy trình liên quan đến sức khỏe học đường trong hệ thống giáo dục. Luật dinh dưỡng học đường cần phải được gắn liền với các chương trình giáo dục hiện hành để có thể quản lý tốt hơn chất lượng dinh dưỡng cho học sinh.

Ngoài ra, chương trình cũng nhấn mạnh đến các nhiệm vụ chính như cải thiện chính sách, chú trọng vào việc đào tạo nhân lực y tế cho trường học, nâng cấp cơ sở vật chất và ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý sức khỏe học sinh.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc triển khai còn nhiều khó khăn. Tình trạng thiếu nhân viên y tế tại các trường học chỉ đạt khoảng 50,7%, trong đó chỉ có 30% có chuyên môn về y tế. Mặc dù chỉ có 80% trường học được trang bị phòng y tế, nhưng các hoạt động giáo dục sức khỏe mới chỉ tiếp cận được khoảng 50% học sinh.

Để cải thiện tình hình, ngành Giáo dục đề xuất các giải pháp như hoàn thiện quy định về chế độ ăn uống tại trường học, xây dựng công cụ số để đánh giá tình trạng dinh dưỡng và quản lý sức khỏe học sinh. Đồng thời, cần tăng cường các hoạt động truyền thông để nâng cao nhận thức cộng đồng về tầm quan trọng của sức khỏe học đường.

Mục tiêu cuối cùng hướng đến là tạo ra một môi trường học đường an toàn và lành mạnh, giúp học sinh có được những điều kiện tốt nhất để chăm sóc sức khỏe, nâng cao thể lực và tinh thần.

Tại hội thảo, ông Triệu Ngọc Lâm, Tổng biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, đã nhấn mạnh rằng sức khỏe học đường không chỉ là vấn đề của riêng ngành giáo dục, mà còn đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ em và thanh thiếu niên. Đầu tư cho sức khỏe học đường chính là đầu tư cho tương lai của đất nước.

Mô Hình Trường Học Nâng Cao Sức Khỏe: Một Chiến Lược Tích Hợp

Bà Jenelle Babb từ UNESCO đã chia sẻ về mô hình